Undervisningsmetode

Her kan du læse, hvordan vi underviser, hvordan tilbagemeldingen foregår, og hvordan du arbejder selvstændigt mellem øvelserne.

Metode

Fra opgave til færdig tekst i fem trin

Undervisningen følger en fast rytme, hvor du øver, får svar og forbedrer. Hvert trin bygger på det forrige, og du producerer noget konkret hver gang. Metoden er enkel, men den kræver, at du faktisk gør arbejdet og tager imod kritik.

  1. Opgaven stilles

    Instruktøren beskriver en afgrænset opgave med et klart mål, for eksempel at lave et interview eller tjekke en tekst. Du får de nødvendige begreber og eksempler, så du ved, hvad der forventes, og hvad du skal aflevere.

    Det får du medEn klar opgavebeskrivelse med mål og afleveringsform.

  2. Du arbejder selvstændigt

    Du researcher, interviewer eller skriver i dit eget tempo. Undervejs fører du en kildelog og noterer dine valg. Har du brug for hjælp, kan du stille spørgsmål til instruktøren, men løsningen skal komme fra dit eget arbejde.

    Det får du medEt første udkast og en kildelog, der viser, hvor oplysningerne kommer fra.

  3. Instruktøren læser med

    Din aflevering bliver læst grundigt, og du får skriftlige kommentarer. De peger på, hvad der virker, hvad der mangler, og hvor argumentationen eller dokumentationen er svag. Kommentarerne er konkrete og knyttet til steder i teksten.

    Det får du medSkriftlig tilbagemelding med konkrete kommentarer til din tekst.

  4. Du retter til

    Med kommentarerne i hånden går du teksten igennem igen. Du vælger selv, hvad du følger, men du forklarer dine valg. Rettelserne viser, om du har forstået pointen, og giver dig en vane med at revidere.

    Det får du medEn revideret version, hvor ændringerne er markeret og begrundet.

  5. Du ser tilbage

    Til sidst sammenligner du første og sidste version og noterer, hvad du lærte. Hvilke fejl gentager sig, og hvad gik bedre end sidst? Refleksionen gør, at erfaringen bliver til en vane, du kan bruge på næste opgave.

    Det får du medEt kort notat om, hvad du vil gøre anderledes næste gang.

En kursist arbejder med noter og udkast ved et skrivebord
En kursist arbejder med noter og udkast ved et skrivebord
plufigoGrundlagt 2017Med base i Holbæk

Selvstændigt arbejde begynder med et emne. Du vælger noget, du gerne vil vide mere om, og afgrænser det, så det kan nås. Et godt emne er konkret og har kilder, du faktisk kan få fat i. Instruktørerne hjælper med at skære det til, hvis det er for stort eller for upræcist.

Dernæst samler du materiale. Du finder dokumenter, tal og personer at tale med og noterer det hele, så du kan finde det igen. En kildelog er ikke en formalitet, men dit arbejdsredskab. Den gør det muligt at se, hvad du ved, hvad du kun tror, og hvad du endnu mangler at undersøge.

Når du skriver, gør du det i omgange. Første udkast skal blot få tankerne ned på papiret, og først bagefter skærper du vinkel og opbygning. Mange venter for længe med at vise en tekst frem. På kurset afleverer du tidligt, så kritikken kommer, mens der stadig er tid til at ændre noget væsentligt.

Mellem øvelserne læser du gerne andres tekster med et kritisk blik. Hvad gør åbningen? Hvor kommer citatet fra? Hvordan er afsnittene bundet sammen? Den slags læsning træner øjet og gør dig til en bedre redaktør af din egen tekst, uden at du kopierer andres stil.

Til sidst handler selvstændigt arbejde om vedholdenhed. Du bliver ikke god på en uge, men gradvist, ved at gentage de samme arbejdsgange. Sæt tid af regelmæssigt, hold dine noter i orden, og tag imod kritikken som information. Sådan opbygger du en praksis, der holder efter kurset.

Kontakt os

E-mail: kontakt@plufigo.dk

plufigo

plufigo er en uafhængig træningsplatform i journalistik og redaktionel praksis for voksne. Vi er hverken avis eller tv-station og lover ingen jobs.

Kom i kontakt

Ahlgade 14
4300 Holbæk
+45 59 44 21 87
kontakt@plufigo.dk

Åbningstider

Mandag-torsdag
9:00-16:00
Fredag
9:00-14:00
Weekend
Lukket